BETHEL, CT – Le district scolaire a publié un projet de son plan de réouverture des écoles publiques après leur fermeture au début de la pandémie de coronavirus en mars.
Dans sa préface au nouveau document, « Réouverture de nos écoles 2020»La surintendante des écoles de Bethel, Christine Carver, le décrit comme un« cadre de départ ». Dans ce document, elle met en contraste les exigences minimales dictées par le département de l’Éducation de l’État du Connecticut avec l’approche souvent plus stricte et conservatrice du district.
Le CSDE s’attend à ce que tous les districts commencent l’année scolaire avec une pleine participation en classe, à moins que les conditions de santé ne le dictent autrement. Néanmoins, l’État a demandé aux écoles de détailler trois phases de fonctionnement dans leurs plans. La phase 1 devait être «normale en classe» et suppose un risque minimal d’infection. La phase 2, à mettre en œuvre si les conditions de santé se détériorent, est un hybride entre l’enseignement en personne et l’apprentissage à distance. La phase 3 serait une participation à 100% des élèves à l’enseignement à distance.
Dans le projet de plan de Bethel, les phases 1 et 2 sont interconnectées. Dans cette première phase, les parents ont le choix entre un modèle en personne ou un modèle d’apprentissage à distance. Dans la phase finale, tous les étudiants passent à un modèle d’apprentissage à distance. Les transitions d’une phase à la suivante seraient basées sur des indicateurs de santé et des conseils des autorités sanitaires des États et locaux.
L’apprentissage à distance à Bethel sera un mélange d’apprentissage synchrone (instruction en direct) et d’apprentissage asynchrone (instruction en ligne), selon le projet. Pendant l’apprentissage synchrone, l’école secondaire Bethel et l’école intermédiaire Bethel suivront leur horaire de cloche tandis que les écoles Johnson, Rockwell et Berry créeront un horaire régulier communiqué aux élèves et aux familles. Pendant l’apprentissage synchrone, les enseignants fourniront des instructions et des commentaires directs aux élèves utilisant Zoom.
L’éducation spéciale, l’intervention et les services pour les apprenants en anglais du district seront fournis par le biais d’un apprentissage synchrone selon un horaire désigné, soit individuellement, soit avec un petit groupe en personne et / ou d’autres étudiants en apprentissage à distance, selon le document.
Le plan des écoles de Bethel met l’accent sur le regroupement des élèves par la même cohorte afin que chaque équipe fonctionne de manière indépendante autant que possible. Des cohortes seront développées pour équilibrer la taille des classes, les populations spéciales et les itinéraires d’autobus. Les familles auront la priorité pour rester dans la même cohorte, de sorte que chaque équipe fonctionne de manière indépendante autant que possible.
La moitié de la population étudiante ira à l’école en personne les lundis et mardis, et l’autre moitié apprendra à la maison ces jours-là. Les jeudis et vendredis, les groupes changent de lieu. Tous les étudiants apprendront à distance le mercredi. Cela donnera également aux écoles la possibilité d’effectuer un nettoyage en profondeur.
Bethel suivra le Académie américaine de pédiatrie directives pour l’éloignement physique, en plaçant les bureaux des élèves entre 3 et 6 pieds l’un de l’autre, orientés dans la même direction. Sur la base de ces directives et du retrait des meubles en excès, la plupart des salles de classe de toutes les écoles peuvent accueillir entre 24 et 25 bureaux, selon le projet. Les laboratoires de sciences placeront également les élèves de 3 à 6 pieds l’un de l’autre, face dans les mêmes directions. Des bureaux supplémentaires seront apportés au besoin.
Les responsables inspecteront régulièrement les systèmes de ventilation des bâtiments pour s’assurer qu’ils fonctionnent correctement avant l’ouverture de l’école, selon le projet. Windows restera ouvert lorsque cela est possible et faisable. À l’école secondaire Bethel, où un système de ventilation central n’est pas utilisé, les unités de climatisation seront ajustées pour maximiser l’admission d’air frais dans le système, et les ventilateurs de ventilateur seront réglés à basse vitesse et dirigés loin des occupants de la pièce dans la mesure du possible. Tous les sèche-mains électriques seront éteints ou bloqués pour des raisons de ventilation.
Le service de repas variera selon le niveau scolaire. Le petit déjeuner sera soit «à emporter» au café ou au kiosque des écoles primaires et secondaires; le collège servira dans la cafétéria; et les déjeuners seront livrés aux salles de classe PreK-8 et seront récupérés à la cafétéria du lycée par des groupes de cohorte. Pour les étudiants qui étudient à distance mais qui choisissent d’obtenir un repas scolaire, le lycée servira de centre de ramassage en voiture pour tous les élèves de toutes les écoles. Il y aura une fenêtre de 90 minutes pour le ramassage.
Les étudiants seront tenus de se couvrir le visage sauf lorsqu’ils mangent, boivent, pendant l’éducation physique ou lorsqu’ils sont à l’extérieur et pratiquent efficacement la distanciation sociale, selon le projet de plan. Des exceptions peuvent également être nécessaires pour certains élèves de l’enseignement spécial ou d’autres populations spéciales.
S’il est déterminé qu’un élève a été directement exposé (à moins de six pieds pendant plus de 15 minutes, avec ou sans masque) à quelqu’un qui a été testé positif au COVID-19, il sera retiré de l’école et ne sera pas autorisé à fréquenter l’école jusqu’à ce qu’un La quarantaine de 14 jours est terminée.
Les parents peuvent s’attendre à être interrogés ce mois-ci afin que le district puisse planifier correctement la reprise des cours. Les questions clés impliqueront une évaluation du nombre d’élèves attendus et si les parents prévoient de transporter leurs enfants. Ces données informeront les horaires et les itinéraires de bus. Le district scolaire encourage les parents à transporter leurs enfants dans les écoles et fournira des masques de secours à ceux qui ne le font pas.
Voir l’ébauche du plan de réouverture du quartier pour plus de détails. L’État a fixé le 24 juillet comme date limite de soumission.