Graphique par Owensboro Times
Le Teachers Advisory Council, composé d’une vingtaine d’enseignants chefs de file du Commonwealth, s’est réuni mardi pour entendre le Kentucky Department of Education sur la réouverture des documents d’orientation pour les écoles et pour discuter des préoccupations de la prochaine année scolaire.
Les présentateurs de KDE ont discuté des documents d’orientation publiés par le ministère, notamment: considérations sur l’installation, les services alimentaires, réouverture des laboratoires de formation professionnelle et technique (CTE) et conseils de transport.
Plusieurs membres du conseil ont fait part de leurs préoccupations concernant les besoins socio-émotionnels des élèves au milieu de la pandémie de COVID-19 et du retour à l’école à l’automne.
«Je suis inquiète de leurs besoins socio-émotionnels», a déclaré Noraa Ransey, une enseignante de première année du comté de Calloway. «Nous vivons un traumatisme. Une pandémie est traumatisante pour les enseignants et les élèves. »
Ransey a également un enfant de 5 ans qui devrait aller à la maternelle. Elle a dit qu’elle craignait qu’il n’obtienne pas un soutien socio-émotionnel et une interaction sociale critiques en raison de choses comme devoir s’asseoir dans un bureau individuel, ne pas pouvoir utiliser l’équipement de terrain de jeu sans masque et avoir à jouer à 6 pieds l’un de l’autre.
« Avant qu’ils ne soient prêts à apprendre, nous devons répondre aux besoins qu’un adulte et un enfant vivent à travers un traumatisme », a déclaré Ransey. « J’ai bien peur que cette partie nous manque. Nous devons nous assurer que nous répondons à ces besoins socio-émotionnels afin qu’ils soient prêts à apprendre. «
Kevin C. Brown, commissaire intérimaire à l’éducation du Kentucky, a reconnu les inquiétudes que ressentent de nombreux enseignants pour la prochaine année scolaire. Il a déclaré que bien que KDE ait publié très tôt des conseils sur la santé socio-émotionnelle, l’attention devrait à nouveau être concentrée sur cet aspect afin que le Kentucky puisse vraiment prendre soin de ses élèves.
Angie Beavin, une enseignante du comté de Franklin, a déclaré qu’elle était «tout à fait d’accord» avec tout ce que Ransey a dit. Elle est particulièrement inquiète pour la santé émotionnelle des élèves, surtout quand il s’agit de déjeuner.
«Cela me rend triste de penser aux élèves qui déjeunent à 6 pieds de distance. C’est presque comme s’ils mangeaient seuls », a déclaré Beavin.
Beavin a proposé l’idée de permettre aux élèves de déjeuner à l’extérieur. Tant que la sécurité est la priorité et que l’éloignement social est pris en compte, l’extérieur est généralement meilleur pour toutes les activités, selon Brown.
Miles Johnson, un enseignant du comté de Jessamine, a reconnu l’importance de la prévention précoce pour arrêter la propagation de COVID-19.
Johnson a proposé l’idée de créer une courte «orientation sécurité» en ligne que les élèves et le personnel peuvent regarder avant d’aller à l’école.
« Je pense que le Kentucky sera en avance s’il y a une courte orientation en ligne », a déclaré Johnson. « Je pense que ça va vraiment arriver à la maison et établir des attentes avant le premier jour. »
Connie White, sous-commissaire aux affaires cliniques du département de la santé publique du Kentucky, a souligné que rien ne ressemblera à ce qu’il était dans le passé en matière d’enseignement. Elle a également noté l’augmentation du nombre de cas de COVID-19 dans le Kentucky.
Cependant, White espère que les enseignants pourront adapter et soutenir les élèves, quelle que soit la situation.
« Nous considérons nos écoles comme les leaders, les penseurs, les créatifs qui savent comment faire fonctionner les nouvelles normes culturelles », a déclaré White. «Nous savons que nous ne pouvons pas tous rester dans une bulle pour toujours. Nous devons répondre aux besoins socio-émotionnels des étudiants. Mais nous devons également nous assurer que les membres de la communauté sont en sécurité et en bonne santé. »
->